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Abril 26, 2026

Expertas analizan "efecto contagio" en amenazas de ataques en colegios

Dominique Karahanian, académica de la Escuela de Psicología UM, afirmó que "si la situación no se aborda adecuadamente, existe el riesgo de que la violencia se repita y se amplifique, especialmente en el corto plazo, ya que estos fenómenos tienden al contagio social". Además, agregó que "una buena respuesta no consiste únicamente en aumentar el control o la seguridad". Leer nota aquí.

El llamado “scrolling infinito” puede cambiar cómo funciona el cerebro

“Este sistema fue diseñado así, pensando en que las personas no tuvieran que pasar de página, sino que el contenido apareciera de forma continua”, detalla Verónica Pantoja, investigadora en neurociencia de la UM, quien agrega que el consumo permanente de contenido breve y personalizado activa el sistema de recompensa y se asocia a pérdida del control o problemas de atención. Leer nota aquí.

Científicos UM son parte de hallazgo que busca proteger a las neuronas del Parkinson

Un equipo liderado por el Dr. Diego Rojas, del Centro de Biomedicina, identificó un mecanismo que influye en la supervivencia de las neuronas afectadas por el Parkinson, lo que podría abrir un nuevo camino para frenar el avance de la enfermedad. El estudio, publicado en la revista Cell Death & Disease, se centró en una proteína llamada TMBIM6, cuyo rol en la enfermedad no estaba del todo claro, explica Rojas. Leer nota aquí.

Investigador UM derribó mitos y aclaró dudas sobre la epilepsia

"Esta enfermedad es un trastorno neurológico crónico que se basa, principalmente, en un desorden de la actividad eléctrica del cerebro, que se desregula", explicó el Dr. Hugo Almarza, académico del Centro de Biomedicina U. Mayor, quien además detalló cómo es el cerebro de una persona con epilepsia, qué pasa durante una crisis y qué tratamientos o curas existen. Revísalo aquí.

Patricio Manque, rector U. Mayor: “Las universidades viven en permanente amenaza”

Con amplia experiencia científica en universidades de EE.UU., afirma que Chile debe dar un debate de fondo para definir un rol estratégico de las instituciones de educación superior en el desarrollo del país, con fuerte vinculación con el mundo privado y un financiamiento que se haga cargo de una economía basada en el conocimiento. “Las universidades son los principales motores de generación de conocimiento", dice. Revísala aquí.