Diez proyectos docentes U. Mayor se expusieron en congreso internacional en Costa Rica

Académicos de las sedes Santiago y Temuco presentaron sus trabajos sobre innovación educativa, inteligencia artificial e investigación en docencia, durante el encuentro organizado por SINAES. Una de las conferencias inaugurales del congreso estuvo a cargo de Cristian Celedón, director general Académico de la Universidad.

Con la participación de más de 300 autoridades del sistema universitario costarricense, el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) de Costa Rica realizó su congreso 2026. La cita reunió a especialistas de 13 países para discutir en torno a materias como inteligencia artificial aplicada a la educación superior, innovación pedagógica, aseguramiento de la calidad, acreditación e internacionalización.

En esta cumbre internacional, diez académicos de las sedes Santiago y Temuco de la Universidad Mayor presentaron sus investigaciones en docencia y experiencias de innovación educativa. Asimismo, una de las conferencias inaugurales del evento estuvo a cargo del director general académico de la universidad, Cristian Celedón, quien fue invitado por las autoridades de SINAES a Costa Rica para abordar la integración de la investigación formativa en la docencia universitaria. En esta presentación, Celedón exhibió la experiencia de la Universidad Mayor en la materia, la cuál ha sido materializada gracias a una iniciativa apoyada por el Fondo de Desarrollo Institucional (FDI) del Ministerio de Educación.

“En esta conferencia, realizada frente a autoridades y agentes relevantes del sistema de educación superior costarricense, pudo exhibirse los avances de la Universidad Mayor en la instalación y puesta en marcha de un programa integrado para impulsar la investigación en docencia. Estos espacios posicionan a nuestra universidad en el contexto latinoamericano y nos ayudan a proyectar futuros espacios de colaboración internacional de alto nivel para nuestro cuerpo académico”, destacó Celedón.

Innovación en las aulas

En representación de la Universidad Mayor, participaron exponiendo proyectos Víctor Rodríguez de Medicina, Fabiola Arévalo y Cristian Gutiérrez del Núcleo de Matemáticas, Física y Estadística, Lucía Medina del Núcleo de Química y Bioquímica, Marcela Sánchez del Núcleo de Ciencias Biológicas, Iris Muñoz de Enfermería, Andrés Roig de Odontología, Sibila Acevedo de NACSA, German Moreno de Cine, Verónica Pantoja del Magíster de Neurociencias de la Educación y Daniela Pessoa, profesional del Centro de Innovación Educativa.

Entre los trabajos presentados destacó el del profesor Cristian Gutiérrez, académico e investigador del Núcleo de Matemáticas, Física y Estadística, quien lideró un estudio sobre el uso de redes sociales e inteligencia artificial generativa en estudiantes de Ingeniería.

“Pudimos presentar nuestro trabajo ante una comunidad académica internacional comprometida con la calidad, la innovación y la transformación de la educación superior”, explicó el académico.

Por su parte, desde la sede Temuco, la directora del Magíster en Neurociencias de la Educación e investigadora, profesora Verónica Pantoja, expuso evidencias formativas vinculadas al ODS 4 de Naciones Unidas. “La investigación en educación superior se consolida como una práctica continua en la Universidad Mayor: investigamos no solo para generar conocimiento, sino para revisar nuestras propias prácticas y tomar decisiones con base en evidencia”, explicó Pantoja, valorando además el permanente acompañamiento docente que se recibe desde el Centro de Innovación Educativa.

Posibles alianzas

Durante la visita a Costa Rica, Cristián Celedón también desarrolló una agenda de reuniones protocolares con diversas instituciones de educación superior, destacando la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), la Universidad Hispanoamericana, la Universidad Técnica Nacional (UTN) y la Universidad Estatal a Distancia (UNED).

“Las citas técnicas permitieron sentar las bases para la futura firma de convenios marco de colaboración y la creación de redes académicas bilaterales en las áreas de innovación e investigación docente, fomento de la calidad y mejoramiento continuo. Lo anterior junto a las casas de estudio locales, más la articulación estratégica del SINAES”, concluyó el director.

Las ponencias que se presentaron en este evento fueron:

1. “Sinergia entre recursos educativos abiertos e Inteligencia Artificial: transformando eXeLearning en una herramienta de aprendizaje adaptativo”. Académico: Víctor Rodríguez.
   
   
2. “Evaluación auténtica con uso regulado de Inteligencia Artificial: diseño de pósteres científicos para asignatura electiva”. Académica: Fabiola Arévalo.
   
   
3. “Círculos Temáticos de Innovación Educativa: un modelo latinoamericana de desarrollo docente y aprendizaje entre pares”. Académica: Daniela Pessoa.
   
   
4. “Aplicación de la estrategia de grupos de expertos en estudiantes universitarios para fortalecer los conocimientos disciplinares”. Académicas: Lucía Medina y Marcela Sánchez.
   
   
5. “Patrón de uso de redes sociales e Inteligencia Artificial en estudiantes de Ingeniería y su relación con el desempeño académico”. Académicos: Cristian Gutiérrez, Gladys Farías y Maritza Márquez.
   
   
6. “Co selección de metodología más efectiva para el aprendizaje de estudiantes de la asignatura de Anatomía Humana”. Académico: Andrés Roig.
   
   
7. “Reflexión situada multimodal, integración teoría-práctica y cuidado humanizado en la práctica clínica de estudiantes de enfermería de tercer nivel”. Académica: Iris Muñoz.
   
   
8. “Aula Invertida y Docencia Efectiva para el desarrollo de cinemáticas y simulaciones 3D en Unreal Engine”. Académico: Germán Moreno.
   
   
9. “Poképlegados: gamificación, autorregulación y sistemas de incentivos para aumentar la asistencia sincrónica en cursos de inglés online”. Académica: Sibila Acevedo.
   
   
10. “Evidencias para fortalecer la Meta 4.7 del ODS 4 mediante un modelo de alineamiento formativo flexible en Educación Superior”. Académica: Verónica Pantoja.