Escolares pusieron a prueba sus habilidades en jornada liderada por Ingeniería en Construcción

A través del Programa de Formación en Física y Matemática de Estructuras de la carrera, 22 jóvenes de tercero y cuarto medio de la red de colegios Liahona conocieron herramientas de diseño estructural, resolvieron desafíos prácticos y participaron de el reto de crear una torre con hojas de papel y clips.

Estudiantes de tercero y cuarto medio de la red de colegios Liahona –sedes Cordillera y Gran Avenida- vivieron un día como universitarios, pues el pasado 2 de septiembre participaron en una jornada liderada por la carrera de Ingeniería en Construcción U. Mayor, en la que pusieron a prueba sus habilidades y sortearon diferentes retos, como lo haría un profesional del área.

La jornada comenzó con una charla impartida por el Dr. Alejandro Ángel, quien abordó los principios fundamentales del diseño estructural, apoyándose en ejemplos reales. Luego los 22 jóvenes -doce mujeres y diez hombres-, fueron parte de un taller práctico, en el que utilizaron el software FTOOL, donde fueron guiados por alumnos de la asignatura Diseño Estructural.

Para descansar, tuvieron un receso que les sirvió para recorrer libremente el campus El Claustro, en el centro de Santiago, y finalizaron la instancia con una misión imposible: construir, en el menor tiempo posible, una torre alta y liviana con hojas de papel y clips.

Esta particular tarea, que los prepara para el Gran Torneo de las Torres de Papel que organiza la carrera a fin de año, que se realiza en octubre, les permitió “experimentar, de manera práctica, algunos de los desafíos propios de un Ingeniero Constructor, donde el cumplimiento de objetivos exige equilibrar y gestionar simultáneamente variables como resistencia, eficiencia, tiempo y recursos disponibles”, detalló Matías Ahumada, coordinador de Admisión de Ingeniería en Construcción.

Ahumada destacó también el nivel de compromiso de los adolescentes, quienes se manifestaron una buena disposición. “Escucharon atentamente las instrucciones y mostraron especial entusiasmo al descubrir la versatilidad y facilidad de FTOOL. Fue evidente que participaron motivados por un interés genuino, lo que potenció significativamente la actividad”, aseguró Ahumada.

El académico explicó que cada año los estudiantes invitados encuentran formas innovadoras e inesperadas de resolver los problemas planteados. “Ese diálogo entre los conocimientos técnicos y creatividad es una de las competencias más importantes que debe desarrollar un Ingeniero Constructor”, dijo.

Taller interactivo

Esta iniciativa, de Vinculación con el Medio, es parte del Programa de Formación en Física y Matemática de Estructuras de la carrera, un plan de colaboración con establecimientos educacionales que se ejecuta hace tres años, pero que en esta nueva versión incluyó, por primera, vez un taller interactivo con una herramienta concreta.

“Aquí cumplimos dos objetivos principales. En primer lugar, buscamos que quienes rendirán pronto la PAES comprendan y apliquen los fundamentos del diseño estructural de edificaciones; y, en segundo lugar, pretendemos que los estudiantes de Ingeniería en Construcción participen activamente en el proceso formativo, fortaleciendo sus propios conocimientos al ponerlos en práctica”, concluyó Ahumada.