U. Mayor cerró su proyecto InES Género con significativos logros institucionales

La ceremonia de clausura expuso los resultados finales tras tres años de trabajo orientados a reducir las brechas en I+D+i+e. Además, incluyó una charla magistral a cargo de la destacada inventora nacional Barbarita Lara. 

Con la entrega de un sólido balance y el cumplimiento de metas clave en materia de equidad, la Universidad Mayor celebró la ceremonia de cierre del proyecto InES Género (Innovación en Educación Superior en Género).

La iniciativa tuvo como propósito central diseñar e implementar un modelo integral de capacidades institucionales para la equidad de género, operando desde la integración de miradas y promoviendo la perspectiva de género en los ámbitos de la investigación, el desarrollo, la innovación y el emprendimiento (I+D+i+e).

El evento, que coronó el trabajo desarrollado entre los años 2022 y 2026, se desarrolló en el auditorio del campus Manuel Montt y congregó a autoridades, académicas, investigadores y estudiantes de la comunidad universitaria.

Las palabras iniciales de la ceremonia estuvieron a cargo de Victoria Marchant, directora de Género, Diversidad e Inclusión, quien destacó el profundo valor de la colaboración estratégica alcanzada entre este proyecto y su unidad técnica.

“Contamos con un soporte técnico de excelencia gracias a un equipo multidisciplinario que trabajó directamente para el proyecto. A su vez, nos vinculamos con diferentes estamentos institucionales para establecer lineamientos y políticas transversales a nivel de universidad”, destacó la directora, añadiendo un punto clave para la contingencia interna: “Cada uno de estos significativos avances e indicadores formarán parte del informe de autoevaluación institucional en el marco del actual proceso de Acreditación”.

Por su parte, Nicole Trefault, investigadora y directora del proyecto InES Género U. Mayor, enfatizó la trascendencia de este ciclo. “Este es un hito de gran relevancia institucional porque consolida un esfuerzo riguroso y sistemático por instaurar las temáticas de equidad de género de forma permanente en la cultura científica y académica de nuestro plantel, logrando comprometer en esta labor a toda la comunidad universitaria”, dijo.

Logros

Durante sus tres años de despliegue, el proyecto InES Género articuló sus esfuerzos en cuatro grandes objetivos estratégicos, logrando importantes avances técnicos y de infraestructura en los distintos campus del plantel.

En el ámbito de la Institucionalización y Reglamentación, el balance destacó el levantamiento del primer diagnóstico institucional sobre el uso del tiempo en la comunidad académica, la capacitación de más de 20 directores en sesgos inconscientes de género y la confección de un inédito Manual de Recomendaciones para el Uso de Lenguaje Inclusivo.

Asimismo, se revisaron más de 40 reglamentos institucionales, se trabajó en la nueva Política de Género en I+D+i+e y se implementaron tres modernas salas de lactancia en los campus Manuel Montt, Alameda y Huechuraba.

En cuanto al desarrollo de la Investigación con Perspectiva de Género, la iniciativa permitió, entre otros aspectos, la integración de más de 30 investigadores dentro del Núcleo de Estudios de Género y Disidencias Sexuales (NEG+) y la adjudicación de 12 fondos de I+D bajo este enfoque.

En materia de formación, más de 50 profesionales cursaron el programa especializado en investigación con perspectiva de género, mientras que cerca de 200 estudiantes de pregrado participaron activamente en charlas de difusión y sensibilización en las aulas.

Liderazgo y datos

Respecto al eje de Desarrollo y Liderazgo, el proyecto impulsó instancias de reconocimiento a las mujeres científicas, mediante el premio “Investigadora Destacada UM”, talleres de innovación y emprendimiento y un aumento del 10% en el beneficio de la beca de doctorado de la Universidad Mayor, destinado específicamente a estudiantes que son madres.

A esto se sumó la constitución de la Red de Mentorías con 12 académicas guía y la realización de 12 cátedras de difusión científica bajo el ciclo “Con-Ciencia Diversa”.

Finalmente, en el área de Seguimiento, Monitoreo y Optimización, la Dirección del proyecto implementó con éxito el levantamiento semestral de indicadores de género y la incorporación definitiva de este enfoque en las bases de datos y registros institucionales de la Universidad.

El mensaje de Barbarita Lara

La jornada concluyó con la charla magistral “Hack Yourself: La vida como tu mayor emprendimiento”, dictada por la ingeniera informática, emprendedora social y conferencista chilena Barbarita Lara Martínez, quien es reconocida mundialmente como la primera chilena en integrar la lista global de innovadores menores de 35 años del prestigioso MIT (Massachusetts Institute of Technology) y creadora del Sistema de Información de Emergencias (S!E).y creadora del Sistema de Información de Emergencias (S!E).

La ingeniera relató cómo su invento, un software capaz de transmitir mensajes de emergencia a la población afectada por catástrofes naturales incluso sin señal telefónica ni internet, nació tras evidenciar el colapso de las comunicaciones durante el terremoto de 2010 en Chile. Mediante este ejemplo, instó a las futuras profesionales a romper barreras y potenciar la educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en niñas y jóvenes.

“La tecnología nos da el poder de solucionar problemas reales y urgentes. El verdadero desafío está en atreverse a desarrollar proyectos propios y entender que no existen límites para el talento local”, concluyó la invitada.