Universidad Mayor rediseñó su experiencia educativa y presentó un nuevo modelo de malla UM2030

El objetivo de esta iniciativa es crear una universidad centrada en el estudiante, dialogante con su entorno, que impacta positivamente en la comunidad y enriquece la vida cultural, desarrollo general, bienestar y así aportar prosperidad para el país.

El rector de la Universidad Mayor, Dr. Patricio Manque, presentó el nuevo modelo de malla, que se aplicará en 2024 y que rediseña la experiencia educativa para generar una transformación académica que impacte positivamente en la vida de los estudiantes y su posterior desarrollo profesional. “Nos estamos adaptando a una nueva realidad: cambio constante del mundo profesional, cada vez más incierto y dominado por la inteligencia artificial, requiere profesionales abiertos, flexibles con habilidades y competencias más allá de solo conocimientos profesionalizantes”, explicó.

La presentación se realizó en el campus Huechuraba de la universidad y fue transmitida vía streaming a toda la comunidad académica, en sus sedes de Santiago y Temuco. 

“Es un cambio sustantivo y con mirada de futuro. Estamos convencidos que nuestros estudiantes potenciarán su proceso formativo y estarán todavía más capacitados para para desarrollarse en una sociedad global en constante transformación”, sostuvo el vicerrector de la sede Temuco, Dr. Gonzalo Verdugo.

Génesis de una transformación

La hoja de ruta de esta iniciativa comenzó con un ejercicio de repensar los sellos institucionales para establecer y fortalecer la identidad de la Universidad Mayor, y es así como se estableció que el pensamiento crítico y la generación de conocimiento son parte de la identidad central. “En un currículum basado fuertemente en la práctica, “aprender haciendo”, buscamos que sean capaces de analizar, evaluar, interpretar y argumentar en base a la evidencia. Que comprendan que el conocimiento es dinámico, una fuerza transformadora y que, en sus múltiples formas de ser aplicada, permite mejorar la vida de las personas”, enfatizó el rector Patricio Manque.

Por esta vía el estudiante, a partir del segundo semestre, crea su ruta en base a sus propios intereses. Saben dónde empiezan y terminan. A partir de eso, pueden explorar y experimentar en una universidad de saberes abiertos, lo que permite cruzar disciplinas, tener tiempo para crear, innovar y crecer en una dimensión interdisciplinaria e integral más allá de los puramente profesional. Todo esto con el fin de ampliar la mirada, a través de una malla abierta a distintas disciplinas, para adquirir competencias como pensamiento crítico y generación de conocimiento; ética para el desarrollo sostenible, y creatividad, emprendimiento e innovación.

Pilares claves

Ética para el desarrollo sostenible: busca que los alumnos sean agentes de cambio, de accionar ético, con una mirada consciente, responsable y sostenible del entorno, con el objetivo que el desarrollo como sociedad no comprometa a las futuras generaciones.

Creatividad: que los estudiantes sean capaces de resolver problemas de forma diferente, adaptándose al cambio. Que sean innovadores, capaces de construir su propia ruta y una fuente de inspiración para las futuras generaciones

Emprendimiento y colaboración: que los alumnos sean capaces de desafiarse y enfrentar nuevos retos; construir su propio camino y que vean la colaboración como una herramienta crítica para impulsar el desarrollo, que genera sentido de pertenencia y permita ampliar y enriquecer la mirada, reconociendo y aprendiendo de otros.

Atributos del modelo UM2030:

• Flexibilidad curricular: permitirá tomar asignaturas de otras carreras.
• Innovación educativa: introducir nuevas herramientas y tecnologías en la sala de clases.
• Interdisciplina: permitirá explorar en asignaturas creadas para resolver problemas globales con una mirada local.
• Investigación e innovación, serán herramientas de aprendizaje activo.
• Asignaturas de Inteligencia Artificial en todas las áreas del conocimiento.
• Creatividad y emprendimiento como herramientas necesarias para enfrentar el futuro profesional.